Revista Adolescência e Saúde

Revista Oficial do Núcleo de Estudos da Saúde do Adolescente / UERJ

NESA Publicação oficial
ISSN: 2177-5281 (Online)

Vol. 15 nº 3 - Jul/Set - 2018

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Páginas: 36 a 43

Habilidades de vida: estratégia de prevenção do uso de substâncias psicoativas entre adolescentes

Life skills: strategy to prevent the use of psychoactive substances among adolescents

Habilidades de vida: estrategia de prevención del uso de sustancias psicoactivas entre adolescentes

Autores: Nayara Pires Nadaleti1; Eliene Sousa Muro2; Érika de Cássia Lopes Chaves3; Denis da Silva Moreira4

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Descritores: Transtornos relacionados ao uso de substâncias, prevenção de doenças, adolescente, comportamento do adolescente, serviços de saúde escolar.
Keywords: Substance-related disorders, disease prevention, adolescent, adolescent behavior, school health services.
Palabraclave: Trastornos relacionados al uso de sustancias, prevención de enfermedades, adolescente, comportamiento del adolescente, servicios de salud escolar.

Resumo:
OBJETIVO: Verificar o modelo de habilidades de vida como estratégia na prevenção do uso de substâncias psicoativas entre adolescentes.
MÉTODOS: Estudo quase-experimental, do tipo pré e pós intervenção com alunos do 6º e 7º anos de uma escola pública do sul de Minas Gerais. A amostra foi de 78 adolescentes (42,62%) que responderam ao DUSI - Drug Use Screening Inventory. Este instrumento avalia os problemas associados ao uso de álcool e outras drogas no contexto da adolescência. O DUSI foi aplicado primeiramente para conhecer o contexto do uso de drogas entre os estudantes e depois da realização de oficinas baseadas no modelo Habilidades de Vida. Foram realizadas dez oficinas semanais abordando temas sobre uso de drogas e habilidades psicossociais. A investigação foi aprovada por meio do CAEE: 07271012.5.0000.5142. Os dados foram analisados pelo Statistical Package for Social Sciences (SPSS), e aplicados os testes Exato de Fisher e Wilcoxon emparelhado, Odds Ratio, todos com 5% de significância.
RESULTADOS: Antes da intervenção 12,8% (10) dos adolescentes relataram o uso de algum tipo de droga ilícita. Após as oficinas observa-se uma redução para 2,6% (2). As Densidades Absolutas de Problemas (DAP) e Densidades Relativas de Problemas foram nas áreas: uso de substâncias psicoativas; problemas psiquiátricos; competência social; sistema familiar; escola e trabalho foram estatisticamente significativas e houve redução dos problemas em cada uma dessas áreas.
CONCLUSÃO: A estratégia habilidade de vida entre adolescentes no âmbito escolar é uma ferramenta eficaz para a mudança de comportamento de risco para atitudes saudáveis, inclusive em relação ao uso de drogas.

Abstract:
OBJECTIVE: Check the model of life skills as a strategy to prevent the use of psychoactive substance among teenagers.
METHODS: Quasi-experimental study, of pre and post intervention type with students from the 6o. and 7o. years of a public school in the South of Minas Gerais. The sample was of 78 teens (42.62%) who responded the DUSI-Drug Use Screening Inventory. This instrument evaluates the problems associated with the use of alcohol and other drugs in the context of adolescence. Was applied primarily to know the context of drug use among the students and after conducting workshops based on life skills model. Ten weekly workshops were held addressing issues related to drug use and psychosocial skills. The investigation was approved through the CAEE: 07271012.5.0000.5142. The data was analyzed by Statistical Package for Social Sciences (SPSS), and applied the Fisher exact tests and Wilcoxon, Odds Ratio, all with 5% of significance.
RESULTS: Before the intervention, 12.8% (10) of the teens reported using some type of illicit drug. After the workshops it was noticeable a reduction to 2.6% (2). The Absolute Density (DAP) and relative densities of problems were in the following areas: use of psychoactive substances; psychiatric problems; social competence; family system; school and work were statistically significant and there was a reduction of the problems in each of these areas.
CONCLUSION: The ability of life strategy among teenagers in the school context is an effective tool for changing risky behavior for healthy attitudes, including in relation to the use of drugs.

<<<<<<< .mine ======= >>>>>>> .r17871 Resumen:
OBJETIVO: Verificar el modelo de habilidades de vida como estrategia en la prevención del uso de sustancias psicoactivas entre adolescentes.
MÉTODOS: Estudio cuasi-experimental, del tipo pre y post intervención con alumnos del 6º y 7º años de una escuela pública del sur de Minas Gerais. La muestra fue de 78 adolescentes (42,62%) que respondieron al DUSI - Drug Use Screening Inventory. Este instrumento evalúa los problemas asociados al uso de alcohol y otras drogas en el contexto de la adolescencia. El DUSI fue aplicado primero para conocer el contexto del uso de drogas entre los estudiantes y después de la realización de talleres basados en el modelo Habilidades de Vida. Se realizaron diez talleres semanales abordando temas sobre el uso de drogas y habilidades psicosociales. La investigación fue aprobada por medio del CAEE: 07271012.5.0000.5142. Los datos fueron analizados por el Statistical Package for Social Sciences (SPSS), y aplicados las pruebas Exacto de Fisher y Wilcoxon emparejado, OddsRatio, todos con un 5% de significancia.
RESULTADOS: Antes de la intervención, 12,8% (10) de los adolescentes relataron el uso de algún tipo de droga ilícita. Después de los talleres se observa una reducción al 2,6% (2). Las Densidades Absolutas de Problemas (DAP) y Densidades Relativas de Problemas fueron en las áreas: uso de sustancias psicoactivas; problemas psiquiátricos; competencia social; sistema familiar; escuela y trabajo; fueron estadísticamente significativas y hubo reducción de los problemas en cada una de esas áreas.
CONCLUSIÓN: La estrategia de vida entre adolescentes en el ámbito escolar es una herramienta eficaz para el cambio de comportamiento de riesgo para actitudes saludables, incluso en relación al uso de drogas.

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