Revista Adolescência e Saúde

Revista Oficial do Núcleo de Estudos da Saúde do Adolescente / UERJ

NESA Publicação oficial
ISSN: 2177-5281 (Online)

Vol. 15 nº 4 - Out/Dez - 2018

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Páginas: 92 a 103

Interface da Educação em Saúde para a prevenção do HIV/AIDS em mulheres transexuais jovens

Interfaces of health education for HIV/AIDS prevention in young transgender women

Interfase de la Educación en Salud para la prevención del HIV/SIDA en mujeres transexuales jóvenes

Autores: Paula Daniella de Abreu1; Ednaldo Cavalcante de Araújo2; Eliane Maria Ribeiro de Vasconcelos3; Estela Maria Leite Meirelles Monteiro4; Firley Poliana da Silva Lúcio5; Betânia da Mata Ribeiro Gomes6

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Descritores: Educação em saúde, infecções por HIV, pessoas transgênero, promoção da saúde, adolescente.
Keywords: Health education, HIV infections, transgender persons, health promotion, adolescent.
Palabraclave: Educación en salud, infecciones por HIV, personas transgénero, promoción de la salud, adolescente.

Resumo:
OBJETIVO: Analisar as evidências científicas acerca das estratégias de Educação em Saúde para a prevenção do HIV/AIDS em mulheres transgênero.
FONTES DE DADOS: Revisão integrativa da literatura. O levantamento do material foi realizado mediante a busca no portal Capes: MEDLINE, SCOPUS, WoS e CINAHL. Foram adotados os seguintes critérios de inclusão: artigos originais, publicados no período de 2011 a 2017, nos idiomas: Inglês, Português e Espanhol. A partir da estratégia de busca, foram identificadas 12.969 produções e destas foram selecionados 10 artigos, a análise dos dados se deu com o uso do software Interface de R, pelas análises multidimensionais de texto e de questionários.
SÍNTESE DOS DADOS: A análise evidenciou as seguintes categorias temáticas: intervenções dialógicas e participativas para o empoderamento e ações intersetoriais de base comunitária.
CONCLUSÃO: Considerou-se que esta temática demanda maior visibilidade, a fim de contemplar e consolidar as evidências científicas no âmbito da saúde. Esta maior visibilidade deve versar sobre estratégias de educação em saúde, sendo de caráter inovador e participativo, e deve ser direcionada às necessidades deste grupo desde a infância a partir da dinâmica da rede social.

Abstract:
OBJECTIVE: Analyze the scientific evidence about the strategies of Health Education for the prevention of HIV / AIDS in transgender women.
DATA SOURCE: Integrative literature review. The material was collected by searching the Capes portal: MEDLINE, SCOPUS, WoS and CINAHL. The following inclusion criteria were adopted: original articles published between 2011 and 2017 in English, Portuguese and Spanish. From the search strategy, 12.969 productions were identified, and 10 articles were selected. The data analysis was carried out using the R sofware for multidimensional analysis of texts and questionnaires.
DATA SYNTHESIS: The analysis revealed the following thematic categories: dialogic and participatory interventions for empowerment and community-based intersectoral actions.
CONCLUSION: It is considered that this theme demands greater visibility in order to contemplate and consolidate the scientific evidences in health that are focused on health education strategies, being innovative, participative and directed the needs of this group from childhood from the dynamics of the social network.

<<<<<<< .mine ======= >>>>>>> .r17871 Resumen:
OBJETIVO: Analizar las evidencias científicas acerca de las estrategias de Educación en Salud para la prevención del VIH/SIDA en las mujeres transgénero.
FUENTE DE DATOS: Revisión integral de la literatura. El estudio del material fue realizado mediante búsqueda en el portal Capes: MEDLINE, SCOPUS, WoS y CINAHL. Los siguientes criterios de inclusión fueron: artículos originales publicados en el período de 2011 a 2017 en los idiomas: Inglés, portugués y español. A partir de la estrategia de búsqueda, se identificaron 12.969 producciones y de ellas se seleccionaron 10 artículos; el análisis de los datos se dio con el uso del software Interface de R, por los análisis multidimensionales de texto y de cuestionarios.
SÍNTESIS DE LOS DATOS: El análisis evidenció las siguientes categorías temáticas: intervenciones dialógicas y participativas para el empoderamiento y acciones intersectoriales de base comunitaria.
CONCLUSIÓN: Se consideró que esta temática demanda mayor visibilidad, a fin de contemplar y consolidar las evidencias científicas en el ámbito de la salud. Esta mayor visibilidad debe versar sobre estrategias de educación en salud, siendo de carácter innovador y participativo, y debe ser dirigida a las necesidades de este grupo desde la infancia a partir de la dinámica de la red social.

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